Персональный сайт учителя географии Рыбачевой Светланы Александровны

Главная | Регистрация | Вход
Пятница, 19.10.2018, 16:23
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
Мои файлы [46]
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 44
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входа
Главная » Файлы » Мои файлы

урок Арктика-фасад России + презентация
[ Скачать с сервера (10.47 Mb) ] 18.04.2016, 20:21

Арктика – фасад России.

Цель урока:

показать проблемы, связанные с  использованием арктической части территории России и наметить пути решения этих проблем.

Задачи урока:

           Образовательные:

  • познакомить учащихся с необходимостью исследований Арктики и их ролью в жизни России
  • закрепить знания о природе Арктики
  • назвать основные направления экономической, социальной, национальной политики Российского Севера; задуматься о национальной идее - обустройстве новой России
  • создать условия для развития умения формулировать собственную
    точку зрения, высказывать и аргументировать её.
     Воспитательные:
  • формировать экологическое мировоззрение, представления о неразрывной связи человечества и природы планеты;
  • формировать чувство коллективизма через совместную творческую деятельность.

   Развивающие:

  • учить работать в группе, формировать коммуникативные компетенции учащихся;
  • умение работать с дополнительными источниками информации;
  • развивать умение применять полученные знания при выполнении творческих заданий;
  • продолжать формирование умений работать с географической картой, устанавливать причинно- следственные связи, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Форма проведения урока: Деловая игра в виде проведения экспедиции

Тип урока: объяснительно-иллюстративный

Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, групповая                                 

Методы обучения: частично-поисковый, наглядно иллюстративный,                                                               

Оборудование:

  • карты географические,
  • интерактивная доска,
  • мультимедийный проектор,
  • презентация,
  • видеофрагменты.
  • Кейсы

План урока.

  1. Организационный момент.

Говорят, подростки не любят учиться. Но почему-то, когда они становятся сотрудниками экспедиции, все бывает совсем наоборот. И если вы не боитесь трудностей, предлагаю вам попробовать себя в роли молодых ученых, где я, Светлана Александровна, учитель географии буду вашим научным руководителем, и мы отправимся в Российскую Арктику.

 

  • Сегодня Арктика становится яблоком раздора,  поэтому хочется понять, что происходит? 
  • Почему,    прежде не очень нужная  terraIncognito,   стала такой притягательной?
  • Какой должна быть Арктическая политика  России условиях обострения ситуации в Арктике?

Нам предстоит не просто обсудить «Северный вопрос», мы должны решить, как со всеми своими богатствами, громаднейшими землями не превратиться в беднейший народ в мире.

Мы будем работать под девизом «Через завоевание льдов  к могуществу и славе России!»

Это дерзко, актуально и жизненно важно для всех нас.
 

Задачи экспедиции следующие:

1. Дать оценку современного положения России в Арктике  и дать экспертную  оценку перспектив использования территории Арктики в ближайшем будущем. Ответить   на вопрос: «Нужна ли Арктика России?»

2.  В задачу членов экспедиции входит заполнение матрицы для выявления плюсов и минусов в современном состоянии Арктики, чтобы не субъективно, а методом сравнительного анализа определить наиболее перспективные направления работы, основываясь на представленных докладах.

У вас на столе лежат кейсы с  необходимой информацией, таблица – матрица и SWOT – анализ конкурентоспособности Арктической зоны РФ.

№1 – схемоконспект  «Общая характеристика Арктики»

№2 - Таблица для оценки состояния

№3- SWOT – анализ

Как мы работаем?

 

  • Постановка проблемы Нужна ли сегодня России Арктика? Здесь мы работаем вместе. Подбираем вопросы для проведения интервью.
  • Затем работа в группах:

   1-я группа - анализирует предпосылки для развития туризма в Арктике.

        2-я группа -   находят подтверждения для создания промышленных проектов  

        3-я  группа – выявляет необходимость военного присутствия

♦ Найдите в представленных материалах аргументы «за» и «против».

♦ Приведите свои доводы.

♦ Заполните таблицу: аргументы «за»; аргументы «против».

♦ Примите решение и обоснуйте его.

  • Отчет по группам
  • Резюме: обмен мнениями и принятие

решения.

Таблица для оценки состояния

Специалисты

Аргументы «за»

Аргументы «против»

1 группа /находят предпосылки для развития туризма/

 

 

2. группа /находят подтверждения для создания промышленных проектов/

 

 

3.группа/ необходимость военного присутствия/

 

 

Ход урока

Теория - неотъемлемая часть активной экспедиционной практики. Что же такое Арктика или Север? Вот первый вопрос, который заставляет задуматься всерьез и надолго, хотя для неспециалиста он звучит достаточно наивно. /Просмотр видеоролика: « Вот она Арктика»/

Слайд №3-4 Арктика – от  (греч. arctos — медведь (по созвездию Б. Медведица) — единый физико-географический район Земли, примыкающий к Северному полюсу и включающий окраины материков Евразии и Северной Америки, почти весь Северный Ледовитый океан с островами. Южная граница Арктики совпадает с южной границей зоны тундры.  Площадь около 27 млн. кв. км, из них 11 млн. км2 принадлежит России, а это 2/3 страны

Слайд №5  В каких экономических районах  она располагается?

К Арктике на сегодняшний день относятся: Европейский, Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский, Дальневосточный Север.
 

А теперь вы находитесь  на борту ледокола "Россия" и мы совершим виртуальную экспедицию в Баренцево море. Слайд №5 Знакомство с маршрутом. Слайд №6-7, плывем по водам Баренцева моря мимо хозяев Арктики.

Слайд№8 «Страна большого медведя»,   эта холодная белоснежная часть планеты привлекала отважных исследователей, которые с неимоверными трудностями проникали на ее территорию, наносили на карту ее острова и архипелаги. Вот некоторые из них: Челюскин, Беринг. Лаптевы, Георгий Седов….
Отто ШМИДТ российский ученый, академик государственный деятель,  организатор освоения Северного морского пути.

Иван ПАПАНИН, российский полярный исследователь, доктор географических наук, контр-адмирал, дважды Герой Советского Союза, возглавлял первую советскую дрейфующую станцию «СП-1».

 Валерий ЧКАЛОВ, российский летчик-испытатель, Герой Советского Союза, совершившего беспосадочный перелет Москва —  Северный полюс — США.

Казалось бы, все очевидно: русские исследователи и путешественники ценой собственных жизней заработали для России право считать эти территории своими.

  Однако эти заслуги забыты, а российская Арктика рассматривается как сфера стратегических интересов сильнейших стран мира.

Слайд №9

В 1-й день экспедиции. С лекцией выступил сам капитан ледокола «Россия» Ярослав Никитин:  «Все исследователи Арктики стремились найти путь по морям Северного Ледовитого     океана. Но удача использовать путь в океане среди льдов улыбнулась лишь советским морякам в 1932году…

Вопросы экспертов:

1. Какую роль в освоении Арктики  сегодня играет  Северный морской путь?

Ответ: СМП это единственно возможный способ на данный момент доставки грузов и продовольствия для населения в отдаленные районы севера и на острова Северного ледовитого океана.

2. Вопрос: Чем  СМП выгоден?

Ответ: Выгода очевидна , вот аргументы:

1– масштабность

2-безопасность (сюда не смогут проникнуть сомалийские пираты)

3 -выигрыш во времени

4 -выигрыш в расстоянии

5 – экономия топлива

А еще можно получить прибыль от обслуживания  на этой магистрали иностранных судов и за проводку их с помощью ледоколов.

3.вопрос:  скажется глобальное потепление на СМП?

Ответ: Мы наблюдаем сокращение дрейфующих льдов, это  улучшает условия круглогодичного торгового судоходства на трассе, и он может стать реальной альтернативой протяженному южному пути через Суэцкий канал.

4. Вопрос эксперта: Что тормозит успешное использование Северного морского пути?

Ответ:

 Необходимы специализированные суда ледового класса, пополнение танкерного флота, а также совершенствование  гидрометеорологических наблюдений для безопасного плавания.

Проблема насыщенности кадрами ледокольного флота России. Капитан атомохода с горечью признает, что сегодня для молодых людей профессия судоводителя не популярна,

Слайд №10 : Выступление перед членами экспедиции геолога, представителя  института Арктики и Антарктики

Ведущий: Чем же так привлекательна Арктика? Слово представителям института Арктики и Антарктики.

Геолог:                                                                                                                              Арктические Арктика содержат запасы:
- 91% природного газа и нефти - апатитов (более 90% запасов);
- никеля (85% запасов);
- меди (около 60% запасов);
- вольфрама (более 50% запасов);
- редкоземельных элементов (более 95%);
- платиноидов (свыше 98% запасов);
- олова (более 75% разведанных запасов и 50% прогнозных);
- ртути;
- золота, серебра (около 90%);
- алмазов (более 99% запасов);
- титана.

Вопрос - Насколько могут быть доступны те огромные месторождения углеводородов, которые скрыты в недрах арктического шельфа с точки зрения существующих технологий?

Ответ Современный этап освоения Арктики характеризуется практическим использованием ее богатств, но на современном уровне развития техники это пока нереально. Точнее говоря, нерентабельно. Достать эти полезные ископаемые, конечно, и сейчас можно, но будет стоить несопоставимо больших средств, чем те, что мы выручим от их продажи.

Та работа, которую мы сейчас проводим, - это в большей степени работа на перспективу, но будущее все равно остается за арктическим шельфом. 

Ведущий: Прошу отметить эти аргументы в своих экспертных листах.

 

2й день. Участники экспедиции, внимание, мы  проплываем мимо Штокмановского газового месторождения Слайд№11

Штокмановское месторождение было открыто в 1988 году с борта судна «Профессор Штокман». Расстояние от месторождения до Мурманска составляет около 650 км. Глубины моря в районе месторождения колеблются от 279 до 380 м. Штокманское месторождение — одно из крупнейших газокондесатных месторождений в мире.

 

Дальше  держат курс на ПЕРВую В МИРЕ ЛЕДОСТОЙКую ПЛАТФОРМУ.

Слайд№12-13 "Приразломная" – первая в мире морская ледостойкая стационарная платформа для разработки нефтяного месторождения (рассчитанная на работу в экстремальных климатических условиях: во льдах и при температуре до минус 50 градусов).

Это сооружение обеспечит круглогодичное бурение на нефть и подготовку ее для транспортировки танкерами.

Глубина бурения -7,5км.

Высота одной только вышки - с 17-этажный дом

грузоподъёмность - 500 тонн. На платформе будут жить, и работать около 200 человек. В жилом блоке будет сауна, пищеблок, спортивный и кино-залы.

Приразломное нефтяное месторождение открыто в 1989 году и расположено на расстоянии 60 км от берега.. Глубина моря в районе месторождения – 20 м. Геологические запасы нефти – 231 млн т  разработка рассчитана на 25 лет.

 

3й день. Приближаемся к порту Архангельск, где нас встречает

специалист, чье мнение может изменить отношение к любому проекту. Это эколог.

Слайд № 14

Вопрос эксперта:                                                                                                                                    Как на Арктике отражается глобальное потепление?                                                                  Эколог:                                                                                                                                                                Ответ эколога: В целом  температура в Арктике повышается в два раза быстрей, чем в остальном мире.                                                                                                                             Это может привести к вымиранию многих видов растений и животных в регионе.

Вопрос: Какова глобальная роль Арктики?

Эколог: Глобальная  роль Арктики в том, что это  главный поставщик кислорода планете, а сохранившаяся природная среда и красота территории стали главной ценностью России.

За их чистую воду и чистый воздух ожидаются главные войны XXI века.

Вопрос: Так значит не стоит осваивать Арктику?

Ответ: Осваивать ресурсы, безусловно, необходимо, но делать это следует бережно, не нарушая целостность экосистемы.

На Европейском Севере России к числу негативных  факторов относится также фактор радиационного загрязнения окружающей среды в связи с наличием ядерного полигона на Новой Земле, атомных реакторов в  Северодвинске, космодрома "Плесецк", могильников с радиоактивными отходами.

Природа Арктики ранима. Тем более, что от ухудшения экологической обстановки в первую очередь страдают коренные малочисленные народы.

Слайд № 15-18. Сами народы Севера создали высокую экологическую культуру, для которых природа - это большой дом, воплощение Родины. Их культура проявляется в бережном отношении к миру – к птицам, зверям, животным, друг другу.

4й день: Встреча с военными. Что вы можете нам рассказать о военном плацдарме на Севере?

Вопрос: Есть ли необходимость для усиления военного присутствия    России в Арктике? 

Слайд № 19-20. Военный: 

    В Арктике России есть,  что защищать и от кого оберегать.  Здесь имеется единственный безопасный, полностью контролируемый  Россией выход в Мировой океан.  Арктика является важнейшей акваторией базирования и развертывания основных морских

стратегических ядерных сил Российской Федерации, это – арктический

оборонный щит  России. В Архангельской и Мурманской областях рас-

полагаются Северный флот, пограничные войска, ядерный полигон на Новой земле; оборонные предприятия в Северодвинске по производству и ремонту атомных подводных лодок,  функционирует крупнейший в мире космодром Плесецк.

 

Вопрос эксперта: Наше присутствие в Арктике не осложнит  отношения с соседями?

Ответ: Расширение нашего присутствия в Арктике вызовет конфликты с другими государствами. Это в первую очередь - Канада, США. Дания, Норвегия.

Государства – соседи активно начали процесс изучения, освоения и отчуждения территории Северного ледовитого океана. Сегодня идет борьба за передел территорий Северного Ледовитого океана. Эксперты, прогнозируют, что борьба за Арктику будет продолжаться. В этой ситуации России нужно не просто заявить право на свою территорию, но и активно там работать.

Актуальность нашего присутствия обуславливается стратегическим значением данного региона, а  важнейший вопрос – о разделении шельфов по национальной принадлежности не решен до сих пор.

 

Например, Россия претендует на владение хребтом Ломоносова. В этом ей противостоят Канада и Дания, которые также претендуют на хребет.

США. Вы спросите, а при чем здесь США? Вашингтон придерживается своей собственной стратегии по разделу Арктики. Она выражается в лозунге «Арктика принадлежит всем!». Такой лозунг приходится по душе странам, не имеющим никакого территориального отношения к Арктике, и они охотно сколачиваются в коалицию вокруг США.

Кстати, синхронное наращивание военных арктических программ таких государств как США, Канада, Дания, Норвегия и возможное присоединение к ним Великобритании, Исландии, Швеции, Дании, Финляндии, Норвегии, Эстонии, Латвии и Литвы говорит о формировании нового военного альянса.
Битва за Арктику продолжается. Наше присутствие здесь как никогда необходимо!

5й день. Эксперты возвращаются на судно и обращаются с вопросами к руководителю станции «СП-38» Артуру Чилингарову.

Слайд№21 об Артуре Чилингарове. Известный ученый-полярник, организатор экспедиции на дно Северного Ледовитого океана, депутат Государственной Думы, Герой России

  • Какие необходимые исследования и процедуры нужно выполнить России для того, чтобы получить право эти на территории?
    ответ: России придется доказать, что подводные хребты Ломоносова и Менделеева имеют континентальное происхождение, связанное с территорией России.
    Я предлагаю вам просмотреть видеоролик о том, как шел процесс этого доказательства.

 

Артур Чилингаров:Интерес к территории развивается стремительно в течение последних лет. Наши исследования в 2007 году вызвали крайне нервную реакцию на Западе и спровоцировали последующие скачкообразные изыскания ученых США, Канады, Дании


 Ведь разрезая арктический пирог, владеющий Арктикой – будет владеть рынком нефти и газа. "Мы  определили границу, самую северную границу российского шельфа. Напомнили всему миру, что Россия является великой полярной державой".
 

 

3. Подведение итогов.

Ведущий: Наши эксперты заполнили оценочные листы, подсчитав аргументы, сделайте  свой вывод:

1. России необходимо использовать свои ресурсы и материальные, и человеческие, и пропагандистские для укрепления своего присутствия в Арктике.

2. Россия не может позволить вкладывать свои ресурсы в активное освоение Арктики, так как у нее есть другие проблемы, на  решение которых необходимы средства, и активизация присутствия в Арктике приведет к осложнению и обострению взаимоотношений России с другими странами.

3. Рекомендовать правительству России использовать ресурсы страны для дальнейшего изучения территории Арктики. Продолжать прилагать активные усилия для международного признания этого сектора Арктики за Россией.

4. Рефлексия.

Заканчивая нашу экспедицию, мне бы хотелось услышать мнение каждого ее участника .Выступающий в одном предложении сформулирует самое главное, что он услышал сегодня. А начнет каждый так:

  • Арктика для России это- ………
  • Так нужен ли Север с его суровыми природными условиями?
  • Действительно ли Российский Север в опасности или ученые-географы необоснованно усложняют ситуацию. Голосование: да – нет.
  • Не сдать ли  в долгосрочную аренду Арктику? Американские журналисты бестактно спрашивают политиков о том, будет ли Америка прирастать Севером.……..
  • Вы убедились, что Арктика, представляет регион, богатый природными ресурсами и природным потенциалом?
  • Подумайте и запишите – смогли бы вы жить и работать в условиях крайнего Севера?
  • Можно ли предоставить Север для прибывающих в Россию мигрантов?
  • Возможно ли туристическое освоение Арктики? Значительные перспективы имеет круизный туризм по трассе Северного морского пути
  • Создание сети национальных парков  в Арктике подразумевает сохранение

                уникального природного и историко-культурного наследия и его эффективного               использования для исследовательских и туристических целей

 

 

Выводы:

  • Перед нашей страной встала тема великого передела Арктики.
  • Делается попытка принизить роль нашей страны в освоении Арктики. 
  • Россиян всегда сплачивали общая цель, общая идея. И ею по праву может стать освоение Арктики, что вернет русскому человеку и всем народам России достоинство и самоуважение.
  • Нельзя представить нашу страну без этого удивительного, загадочного и богатого края. Каждый из вас сегодня понял, что территория Арктики - неотъемлемая часть нашей страны. Уже сейчас можно сказать с полной определенностью, что эпоха больших российских арктических проектов началась

 

 

 

Спасибо, до новых встреч.




 

Категория: Мои файлы | Добавил: Lilu
Просмотров: 498 | Загрузок: 32 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:
Поиск
Друзья сайта
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Методсовет Персональный сайт учителя географии Рыбачевой Светланы Александровны Продленка
    Copyright MyCorp © 2018 | Бесплатный конструктор сайтов - uCoz